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走在街边，我们总可见到这样的情景：音像店中，那轰鸣的音响中传出的始终是那节奏感极强的英文歌，人们也如过江之鲫般涌向英文歌专卖区，而那零落的、稀疏的民乐CD盒上却满布着灰尘。
每每看到这种情景，我心里便涌出一股酸楚：“汉语真的走向衰落了吗？”大开的国门给我们带来了繁荣的经济，而那外来的语言也似潮水般涌入了年轻人的大脑，淹没了大街小巷。于是少了那字正腔圆、抑扬顿挫，多的是一份沉重的哀思……
在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。
汉语也是神奇的。某位作家曾写过一篇名为《施氏食狮史》的文言短文。内容浅显，但据说通篇文字只有一个读音“shi”（当然，音调不同），这实在令人惊叹。也许，世界上也只有汉语能做到呢？
可是，我们拥有着这样一笔巨大的财富，却为何要弃之不顾，而去追寻其他民族的语言呢？每个国家的人都会说：“我们的语言是世上最美妙的语言！”唯独那些不可理喻的崇洋者疯狂地攻击着自己的母语，着实令人费解。
德国有这样的规定：演讲者在发表演说时必须使用德语。这不能不引起我们的深思。我们学习英语，本是为了方便与外国友人沟通，而我们甚至连面对同胞时也讲英文，这是为哪般呢？百年前，中国被武力奴役，不想百年后的今天，我们却被语言奴役……
翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子———这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！
阅读感想：
阅读了三遍关于母语——华语的文章，也上网查阅更多有关母语的文章，我才发现原来华语不仅仅在我国，甚至在中国这个华夏民族的出生地，亦受到不重视和抛弃的对待。语言与文字、文化、思想、道德观念等是互相牵连的，一个民族竟然抛弃本身的语言，等同于抛弃本身民族的传统文化、思想、道德观念及文字，那是多么的可悲啊！
身为马来西亚华裔的我，必须学习三种语言，即华语、马来语和英语，有些家庭还会教导孩子说方言。而我虽然是海南人，但我却连一句海南话都不会说，因为小时候的我觉得本身的三种语言都无法掌握好，那又何必逼自己学多一种语言自寻烦恼呢？幸亏我没有放弃我最根本的母语——华语。小学毕业的我选择升上独中，选择了循人中学，这是我为我自己选择的中学。
由于现今社会的压力，英语是不能被放弃的。如何同时兼顾好三种语言呢？这是我一直需要寻找的答案。我爱华文，因为它真的很神奇，不但仅用几个字就能表达深奥的意思，还可以创造出有押韵的优美歌词。可是我不能不爱英文，因为现今的国际语言为英文，若要在有生之年干一番大业，在全球各地留下脚印，那英文就不能被放弃。这矛盾之处如何解决呢？
最近热门话题之一——取消英化数理科，这话题就是在取舍着以哪一种语言教导数理科。我本身觉得小学和初中应该以母语教导数理科，让学生更容易掌握及运用知识，进而提升他们对数理科的兴趣，而高中再让学生接触英化的数理科以让他们升上大学后更快掌握好大学课程。当然，还有许许多多的意见，我们根本无法预测结果会是如何。我们只能希望政府做的每一样决定都是为子民好，而没有任何政治目的。不管哪个语言重要，我们都不能放弃我们的母语。
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